《触摸春天》PPT课件3
看谁读音最准确
小径 流畅 瞬间 弧线
飞翔 权利 清香袅袅
磕磕绊绊 缤纷世界
盲童 穿梭 引导 合拢
抓住 扑腾 张开 述说
划过 花繁叶茂 多姿多彩
... ... ...
课前练习
在括号里填上合适的词语:
( )的早晨 ( )的灵性
( )的曲线 ( )的花香
( )的世界 ( )的经历
根据意思写词语:
留恋不止,舍不得离去。( )
小径。 ( )
像织布的梭子来回活动,形容来往频繁。本文指安静来回在花丛中走动。( )
转眼间,形容极短的时间。( )
形容香气缭绕不绝。( )
... ... ...
根据要求改写句子。
1.浓郁的花香吸引着安静。(改成“被”字句)
2.睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(改成“把”字句)
3、安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!(改成“把”字句)
4、在春天的深处,安静细细地感受着春光。(缩句)
5、谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。(改为反问句)
... ... ...
读句子, 按要求作答
1.(1)我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。 (2)许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 安静仰起头来张望。 (3)此刻安静的心上, 一定划过一条美丽的弧线, 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线, 述说着飞翔的概念。
这三句话中哪些句子是作者的想象?
从哪些词语可以看出?请写下来。
2、在这个清香袅袅的早晨, 安静告诉我这样的道理。
(1)“这样的道理”是 指( )
(2)安静是怎样告诉“我”这样的道理的?
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