| · 浅谈如何提高学生的实验能力 |
10-07 |
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| 简介：浅谈如何提高学生的实验能力甘肃省临泽县城关小学陈翠玲小学科学是义务教育小学阶段一门基础学科，也是对学生启蒙教育的一门重要学科。在积极推进和全面实施素质教育的今天，科学在小学教学中显得很重要。科学课的大... |
| · [小学自然论文]小学自然教材的优化处理_小学科学论文 |
07-12 |
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| 简介：小学自然教材是小学自然教学活动的依据，是实现小学自然教学目的的基矗如何发挥自然教师的主观能动性，自觉地钻研教材，把握教材，实现教材的优化处理，是提高自然教学质量的关键。一、把握教材是教材优化处理的重要... |
| · [小学自然论文]浅述自然学科的德育功能_小学科学论文 |
07-12 |
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| 简介：小学自然是对学生进行科学启蒙教育的一门主要学科。它不仅要使学生掌握一些科学知识，而且还要对学生进行爱国主义、爱科学、爱劳动的教育，培养严谨求实、勇于克服困难、锐意创新的良好思想品德。因此，在教学活动中... |
| · [小学自然论文]农村自然教学的研究与实验_小学科学论文 |
07-12 |
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| 简介：小学自然课“是对学生进行科学启蒙教育的一门重要基础学科”，学好这门课对提高小学生的科学素质有着重要的意义。对广大的农村小学来说，开好这门课还有利于落实“广大农民发展生产、劳动致富、渴望人才的要求。”但... |
| · [小学自然]儿歌在低年级自然教学中的作用_小学科学论文 |
07-12 |
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| 简介：在低年级自然教学中，教师若能抓住儿童心理特征，采用一些儿歌帮助教学，不仅有助于激发学生的学习兴趣，使他们积极主动地参与教学，而且能创设一个轻松愉快的学习气氛，让学生在这种气氛中较好地掌握所学知识。一、... |
| · [小学科学]对新教材（《科学》）的思考_小学科学论文 |
07-12 |
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| 简介：在原来的课中，是教给孩子在三个变量当中，如何控制两个变量，然后只改变一个变量，来考察是哪个因素改变摆的快慢，并且设计好记录表，让他们填上，最后得出结论，摆的快慢和摆的长短有关系，和摆的重量没有关系，和... |
| · [小学自然]运用实验解决有关习题_小学科学论文 |
07-12 |
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| 简介：小学自然学科中的有关习题，不应简单地把它看成课后“思考和练习”的死知识，而是培养学生独立思考，积极参与实践，提高认识事物能力的方法。我们从四个方面用实验帮助解答这些习题。１．通过观察标本、实物，直接解... |
| · [小学自然]让学生发现问题并亲历探究过程_小学科学论文 |
07-12 |
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| 简介：儿童对周围的世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的事物。因此，儿童时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。随着课程改革的进一步深入，我们越来越认识到：课程改革以培... |
| · [小学自然]激发学生学习兴趣的探索_小学科学论文 |
07-12 |
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| 简介：在学科教学中，教师如能设法激起学生的兴趣，使之产生强烈的求知欲望，学生就能以饱满的情绪投入学习，并充分发挥主动精神，出色地完成学习任务；教学就能获得较大的成功。我在自然教学实践中，在激发学生兴趣方面作... |
| · [小学自然]从提问中培养学生的创新思维_小学科学论文 |
07-12 |
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| 简介：内容提要：要了迎接新的科学技术革命，必须要大批的创造型人才，这就需要大力推行创新教育。因此，在小学自然教学中，可以从提问培养学生的创新思维，培养学生的创新意识，提高学生创新能力，最终达到培养创新人才和... |
| · 浅谈小学自然课中电教手段的使用 论文_小学科学论文 |
06-01 |
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| 简介：（湖南邱孟祥）小学自然教学中如何运用电教手段提高教学效果呢？一、灵活运用电教设备，指导个别教学，取得个别效益在教学过程中，教师面对的是在性别、年龄、智商、个性、知识、能力、气质等方面都存在较大差异的复... |
| · 试谈中年级自然教学中的对比实验 论文_小学科学论文 |
06-01 |
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| 简介：一、对比实验是探究自然事物变化规律的一种有效的方法对比实验是以正确的实验操作和观察的方法为基础，以实验现象为依据，对实验过程中通过人为控制所产生的两个类似现象之间的差异进行对比分析的一种实验教学过程。... |
| · 农村自然教学的研究与实验 论文_小学科学论文 |
06-01 |
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| 简介：小学自然课“是对学生进行科学启蒙教育的一门重要基础学科”，学好这门课对提高小学生的科学素质有着重要的意义。对广大的农村小学来说，开好这门课还有利于落实“广大农民发展生产、劳动致富、渴望人才的要求。”但... |
| · 中年级自然概念教学的逻辑方法 论文_小学科学论文 |
06-01 |
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| 简介：（文／周振铎）小学生进入中年级，第二信号系统活动逐渐占主要地位。他们的学习不再像初入学时那样依赖直接的刺激物，他们的抽象思维已有所发展，具备了从简单的比较、分类向简单的推理、概括等逻辑方法发展的基础。... |
| · 《金属》教学纪实 论文_小学科学论文 |
06-01 |
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| 简介：师：在一年级时，我们学习过有关铜铁铝的知识。每组实验桌上都放有一些用铜铁铝制成的物体，根据你掌握的知识，谁能说出你的实验桌上哪些物体是用铜制成的？哪些物体是用铁制成的？哪些物体是用铝制成的？生：我的桌... |
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