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英语口诀运用

作者:周文江  来源:原创  发布人:zhouwenjiang1437

英语的教学,在很多乡镇中学一直是一个难题:老师想教好,但是很辛苦;学生想学好,但是很困难!老师开始很有信心,但是随着时间推移,学生的成绩一出来就开始越教越怀疑自己的能力;学生则开始很感兴趣,但是随着学习内容增加,难度增大,就开始失去信心,甚至自暴自弃。七年级还不是很明显,但是一到八年级就开始两级分化,到九年级直接是走极端!怎么样在教学中让学生对英语产生兴趣,并且不害怕学习英语,甚至能让学生爱上英语,是我们英语老师一直探讨、学习的话题。人格魅力的确可以让学生跟着老师学,除了这个因素,另外就是好的教学方法,那才是最主要的。在这,我想就《新课标》七年级英语教学中,结合学生特点,以及参考许多教师的教学方法,口诀等,进行适当的整合后,自己觉得有趣的方法:“口诀记忆”来谈点初浅的教学心得!

口诀,就是像儿歌,顺口溜,打油诗的简短词句!一般都是形象,朗朗上口,有趣,切针对性强,很多人都乐意去记。在学习的同时还增加乐趣,无形中就培养了学生的学习兴趣,还灌输了要讲的重、难点。

七年级的教材中,有一块就是可数名词的复数变法,如果我们硬性的说加s、es,我想没几个学生会真的记得和把它运用到练习中。但是我们会发现有几个很有特点:比如以s、x、ch、sh结尾的,我们说加es,就常见的box、class、brush和watch为例,我们可以找个可以包含它们的句子:“他拿着刷子去扫班级,发现盒子里有手表”,虽然有点牵强,但是你可以随意发挥,当遇到类似的地方就进行变化记忆。

再比如foot、tooth和goose这三个单词,它们都是把oo变成ee,那就可以说“鹅脚易见牙齿不易见”来让学生一起记忆。

在变f、fe为v加es的变法中,我们可以说“树叶半数自己黄,妻子拿刀去割粮;架子后面窜出一匹狼,就像强盗逃命忙”。巧妙的把leaf、half、self、wife、knife、shelf、wolf、thief和life这几个初中阶段要求变化的单词归纳在一起了。而不变的“有一个有信仰的海湾首领叫农奴到屋顶拿手手帕”,(belief,gulf,chief,serf,roof,handkerchief后接s)又统计了一下。

在以o字母结尾的单词中,我们可以是说,“有生命的加es,没生命的加s”,在详细可以是说“黑人英雄爱吃西红柿和马铃薯”,既然爱吃就给他们多吃,加es。(negro、hero、tomato、potato后加es)。火山有死活之分,故volcano的复数形式为volcanoes.。加s的以o结尾的名词,我们也来看看“工作间里有架钢琴,钢琴上有台收音机,收音机旁有幅照照片,照片里有动物园,动物园里有竹子,独唱曲以斤论”。(studio,piano,radio,photo,zoo,bamboo,solo,kilo后接s)。

有几个不变的,sheep-sheep 绵羊 ,deer-deer 鹿 ,Chinese-Chinese 中国人 ,Japanese-Japanese 日本人和各种语言的复数不存在变化,我们给它总结成“中国人和日本人看到马鹿和绵羊时说各种语言”。

还有合成词的复数变法,“两规律只变后,一规律两个变”,即当两个都是规则变法的名词在一起时,就只变后面那个,一个不规则的加一个规则的名词在一起就两个都变,例如“apple tree---apple trees”,“book shop---book shops”,“woman teacher---women teachers”,“man driver---men drivers”。

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  评论人:fixbjoay   打分:85 分  发表时间:2014-9-25 19:22:04
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  评论人:ilfsszytcl   打分:85 分  发表时间:2011-10-4 23:07:59
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  评论人:kreklfh   打分:85 分  发表时间:2011-10-3 16:50:42
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  评论人:Susy   打分:85 分  发表时间:2011-10-3 9:26:41
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  评论人:qgbkbaou   打分:85 分  发表时间:2010-11-19 17:17:14
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