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音乐教案-《桑塔露其亚》教案-教学教案

作者:佚名  来源:不详  发布时间:2006-12-2 0:55:19  发布人:chjhdl4546dgd

桑塔.露琪亚》教案(第三单元-欧洲风情)

              单位:杭十三中音乐组

年级:初一(11)班             时间:2004年10月22日星期四

课型:综合课

教材:人教版(13)七年级

课题:第三单元:欧洲风情 第一节《桑塔.露琪亚》

教学目标: (1)让学生对欧洲民间音乐感兴趣,喜欢不同民族的艺术风格,并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。
 
(2)能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔.露琪亚》,背唱其中一段歌词,并能认识船歌这种体裁。

(3)能够感受,体验《桑塔.露琪亚》的音乐情绪和风格,分辨男高音的音色特点。

(4)能够参与演唱活动中的即兴表演。

重点:了解意大利的文化,艺术,有感情的演唱歌曲《桑塔.露琪亚》
难点:意大利船歌的演唱情绪的把握。
教具:钢琴,音响,电视机。

教材分析:1:《桑塔.露琪亚》是一首意大利那不勒斯的船歌,它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的,《桑塔.露琪亚》两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前,令人陶醉,令人忘怀。歌曲为C大调,、八三拍子,中速稍快,由两个乐段构成,歌曲旋律优美流畅,给人以美好的艺术享受。
2:船歌:这种歌曲或乐曲的特点是多采用八三拍子,八六拍子,给人以摇晃感觉,其情绪特点色彩是开朗奔放的,热情洋溢的。

教学过程:一。组织教学(复习新疆民歌《青春舞曲》

          二:导入新课(1:导语:每个国家都有着极具特色的民歌或民族音乐,今天我们走出国门,到欧洲去走走看看,领略那里的民歌,老师和大家走进意大利――――)2:展示欧洲和意大利的版图)

         三:观赏意大利的名城威尼斯,佛罗论撒(通过影像资料)
         1了解意大利的风土人情
         2 请学生讨论(如威尼斯的交通工具贡多拉,佛罗论撒的歌剧院,意大利的那不勒斯等)

         四 欣赏意大利的音乐艺术。
         1请学生观看帕瓦罗第演唱的意大利民歌《我的太阳》。(意大利的那不勒斯――那坡里民歌――《我的太阳》――帕瓦罗第)


         2让学生讨论世界三大男高音的声音特点:(帕瓦罗第-意大利男高音歌唱家,音色明亮,有穿透力)。(多明戈-西班牙男高音歌唱家,音色丰满华丽,坚强有力。)(卡雷拉斯-西班牙男高音歌唱家,音色流畅抒情)。

        五 学习意大利民歌《桑塔.露琪亚》
      1)听范唱,(请学生讲解歌曲结构,明确歌曲的调号和拍号)
      2)学唱歌曲:A:请有键盘基础的学生带领大家学习歌曲的旋律
                   B:老师带领学生来练习曲中的变化音。
                   C: 有感情的朗诵歌词。
                   D:完整演唱第一段,体会歌曲的内容和风格。
      3)请学生设计此歌演唱方案(演唱情绪等)
      4)请两位以上的学生演唱个别段落,来展示他们设计的演唱情绪。

   六 学生对《桑塔.露琪亚》进行表演和在创造。
   1)体会划船动作,并分组练习。
   2)结合演唱,边划边唱,营造船歌氛围。

   七 小节和布置作业
    1)下去练习歌曲第二段。
    2)去网上搜索和欧洲相关的艺术文化和了解欧洲历史。
 



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