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细胞核是遗传信息库(人教版)-教学教案

作者:佚名  来源:不详  发布时间:2006-12-2 0:24:41  发布人:chjhdl4546dgd


教学目标

①学生能够说明DNA是主要的遗传物质。

②尝试描述染色体、DNA和基因的关系,并能举例说出生物的性状是由基因控制的。

③学生通过资料分析和模拟制作等活动,阐明遗传信息储存在细胞核中,从而培养收集和处理信息的能力,提高思维能力、分析问题和解决问题的能力、语言表达能力以及模拟制作的能力等。

④学生在学习本节的过程中,产生珍爱生命的思想感情。

重点和难点

学生运用资料分析的方法,阐明遗传信息储存在细胞核中,DNA是主要的遗传物质,这是本节的重点和难点。

课前准备

教师:有关克隆、DNA、基因的资料,四种颜色的硬卡片。

学生:有关克隆的信息。

教学设计学习内容学生活动教师活动一、学生交流收集到的有关克隆的信息。交流汇报收集到的有关克隆的信息。对学生收集到的资料进行积极地评价。二、遗传信息在细胞核中

1.资料分析:小羊多莉的身世。

结论:遗传信息储存在细胞核中。

2.遗传信息的多样性。

结论:细胞核是遗传信息库。观看“小羊多莉的身世”,经过思考提出有关问题。小组内进行资料分析后在全班交流结果(学生互评)。观察教师模拟制作的一条信息载体。

利用教师准备好的卡片模拟遗传信息的组成。演示“小羊多莉的身世”,鼓励学生针对观察到的现象提出问题。组织分析活动并适时评价。板书小结。示范制作一条信息载体。组织和帮助学生利用教师准备好的卡片摸拟遗传信息的组成。

三、细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA

1.结构

2.基因

列举身边的信息及其存在的载体;

观察DNA的结构;

认同DNA是遗传信息的载体。

在学生交流的过程中进行调控,最后小结信息的多样性取决于“字母”的不同组合方式。板书细胞核是遗传信息库。

四、DNA和蛋白质组成

染色体 观察染色体的形态;

大致了解三者的关系;

列举由于染色体异常而导致的疾病的例子。

析染色体的作用。 引导举例:信息的存在及其载体;导入DNA;演示“

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