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高中三年级教案  RSS
· 《钠》教学设计-教学教案 12-01 [浏览]
简介:钠一、教学目的:1.了解钠的物理性质、结构及用途2.掌握钠的化学性质、存在和保存方法3.认识结构决定性质,性质决定存在、保存和用途的思维方法4.培养学生的动手能力、观察能力及化学美二、教学重点:钠的化...
· 《过滤和结晶 》教案二-教学教案 12-01 [浏览]
简介:《过滤和结晶》教案二教学目的知识:了解用过滤和结晶的方法分离混合物的原理。能力:培养学生观察能力、实验操作能力、思维能力。思想教育:培养学生严肃认真、严谨求实的学习方法和科学态度。教学重点用过滤和结晶...
· 过滤和结晶 教案(一)-教学教案 12-01 [浏览]
简介:过滤和结晶教案(一)教学重点:用过滤和结晶分离混合物的一般原理。教学难点:利用结晶方法,分离几种可溶固体物质的混合物的原理。教学过程:  引言:在生产生活中,人们所接触到的物质很多都是混合物,为了适应...
· 酸和碱之间会发生什么反应-教学教案 12-01 [浏览]
简介:酸和碱之间会发生什么反应教学目标:1熟练掌握酸和碱的定义和化学性质2掌握盐的定义,理解中和反应。3巩固化合反应、分解反应、置换反应。4掌握中和反应在化学反应中的应用。教学重点:中和反应教学难点:中和反...
· 煤和石油 教案(二)-教学教案 12-01 [浏览]
简介:煤和石油教案(二)教学目的知识:使学生了解“煤是工业的粮食”,“石油是工业的血液”。对煤、石油、天然气是当今世界上最重要的三大矿物燃料有大致印象。能力:培养学生自学能力。思想教育:教育学生节约能源并为...
· 煤和石油 教案(一)-教学教案 12-01 [浏览]
简介:煤和石油教案(一)教学过程:  【阅读教材】思考题:   1、世界上最重要的三大矿物能源是什么?   2、为什么说"煤是工业的粮食"及"石油是工业的血液"?   3、煤是怎样形成的,将煤进行隔绝空气加...
· 《乙醇 醋酸》教案(二)-教学教案 12-01 [浏览]
简介:《乙醇醋酸》教案(二)教学目的知识:了解酒精的化学式、物理性质、燃烧反应和重要应用。常识性介绍甲醇及毒性;常识性介绍醋酸。能力:培养学生的自学能力和实验能力。思想教育:通过酒精中毒有害健康,教育学生不...
· 《乙醇 醋酸》教案(一)-教学教案 12-01 [浏览]
简介:《乙醇醋酸》教案(一)教学重点:乙醇的化学式、物理性质、燃烧反应及应用教学难点:甲醇、乙醇的化学式及燃烧的化学方程式教学过程:  【讲解引入】  在世界面临能源危机的今天,开发利用乙醇(即酒精)作动力...
· 碳的化学性质之一-教学教案 12-01 [浏览]
简介:碳的化学性质之二 教学目标1.认识金刚石、石墨及无定形碳由于组成元素相同,具有相同的化学性质。2.从碳原子的结构认识并掌握碳的化学性质。3.了解热化学概念。教学重点、难点碳的化学性质教学用品木炭粉、氧...
· 碳的化学性质之三-教学教案 12-01 [浏览]
简介:碳的化学性质之三 教学目的知识:使学生初步掌握碳的化学性质——稳定性、可燃性、还原性。能力:进一步培养学生的观察能力和思维能力。思想教育:通过碳与氧在不同条件下反应的产物不同,渗透物质所发生的化学反应...
· 碳的几种单质之一-教学教案 12-01 [浏览]
简介:碳的几种单质之一 教学目的1.使学生了解金刚石、石墨和木炭等碳的单质的物理性质和用途。2.通过金刚石与石墨组成元素相同而性质不同的分析,使学生加深理解结构与性质的关系。3.培养学生阅读自学能力。重点和...
· 第三节 油脂-教学教案 12-01 [浏览]
简介:第三节油脂教学目标:1.使学生了解油脂的物理性质、化学性质及用途;2.使学生了解工业上制肥皂的原理及简单生产过程;3.使学生了解合成洗涤剂的优缺点;4.使学生了解油脂与日常用品的关系,激发学生学习化学...
· 第七章 硅和硅酸盐工业-教学教案 12-01 [浏览]
简介:学法指导1.要注意知识的纵向和横向对比。纵向,即碳族元素的单质及化合物性质的递变规律的研究。如CH4和SiH4的稳定性强弱的比较,H2C03和H2Si03,的酸性强弱的比较等。横向,即碳族元素跟同周期...
· 第四节 环境保护-教学教案 12-01 [浏览]
简介:1.环境自净和环境污染的概念(1)人类的活动不断向环境排放污染物质,而大气、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等作用,使污染物的毒性和浓度自然降低,这种现象叫做环境自净。(2)排放的污染物超过了环...
· 第二节 硅酸盐工业简介、新型无机非金属材料-教学教案 12-01 [浏览]
简介:一、硅酸盐工业简介1.水泥普通水泥的主要成分是硅酸三钙(3CaO·Si02)、硅酸二钙(2CaO·Si02)和铝酸三钙(3CaO·A1203)等。2.玻璃玻璃有普通玻璃、石英玻璃、光学玻璃等等。玻璃没...
· 第二节 二氧化硫等-教学教案 12-01 [浏览]
简介:一、SO2及O31、二氧化硫(1)强还原性、氧化性(与H2S)。常见氧化剂均可与SO2发生氧化一还原反应(2)酸性氧化物通性(3)漂白性例1、为降低SO2对大气的污染,工业用煤可伴入少量生石灰,可减少...
· 第一节 氧族元素-教学教案 12-01 [浏览]
简介:一、考点:1.以硫元素为代表,了解氧族元素的单质、氢化物及其氧化物的重要性质;理解氧族元素的性质递变规律;2.了解硫的氧化物对环境的污染及环境保护的意义;3.掌握工业上接触法制硫酸的反应原理及有关的多...
· 第四节 化学键复习教案-教学教案 12-01 [浏览]
简介:【新大纲要求】化学键(A)、极性键、非极性键(B),极性分子和非级性分子【知识讲解】一、化学键定义:相邻的两个或多个原子之间强烈的相互作用叫做化学键。说明:直接相邻的原子间强烈的相互作用,破坏这种作用...
· 《卤素》复习教案(三)-教学教案 12-01 [浏览]
简介:一、卤族元素(一)卤素的原子结构和单质的物理性质随卤素核电荷数增加,电子层数依次递增,原子半径渐增大,其原子结构的递变而使卤素单质的物理性质呈规律性变化.从F2I21、颜色渐加深,状态从气液固,密度从...
· 第三章《物质的量》教案(一)-教学教案 12-01 [浏览]
简介:知识点和新大纲要求:(1)物质的量及其单位——摩尔(C)(2)摩尔质量(B)(3)气体摩尔体积(B)(4)物质的量的浓度(C)(5)物质的量在化学方程式计算中的应用(C)一、有关概念(1课时)1.物质...
· 第二节 钠的化合物-教学教案 12-01 [浏览]
简介:1.氧化钠和过氧化钠在组成上两者都属于钠的氧化物,但因含氧量不同,在结构、性质上存在差异,现将两者比较见下表。氧化钠过氧化钠色、态化学式电子式<Pclass=MsoNormalstyle="MARGI...
· 《卤素》复习教案(一)-教学教案 12-01 [浏览]
简介:【教学内容】复习高一第四章《卤素》【教学目标】1、掌握卤素原子结构的递变与单质的物理性质、化学性质之间的关系.2、重点掌握Cl2的重要化学性质.【知识讲解】一、氯气1、化学性质——Cl原子最外层有7个...
· 第三章《物质的量》教案(二)-教学教案 12-01 [浏览]
简介:二、有关计算关系1.m、n、N之间的计算关系(1)计算关系:=(2)使用范围:只要物质的组成不变,无论是何状态都可以使用2.V、n、N之间的计算关系(1)计算关系:==(2)使用范围:①适用于所有的气...
· 第三节 碱金属元素-教学教案 12-01 [浏览]
简介:一、碱金属单质的物理性质1、相似性:软可切,银白色(铯略带金色光泽)丽光泽、密度小、熔沸点较低,良好的导电导热性。2、递变规律:熔点、沸点逐渐降低,密度呈增大趋势()二、碱金属的原子结构1、相同点:最...
· 小结 化学反应类型-教学教案 12-01 [浏览]
简介:教学目标1.掌握化学反应的四种基本类型:化合、分解、置换、复分解.2.理解离子反应的本质,能进行离子方程式的书写及正误判断,并能应用离子反应判断离子在溶液中能否大量共存.3.电荷守恒原理的运用.章节分...
· 第二章 碱金属-教学教案 12-01 [浏览]
简介:教、学法指导1.主要内容:①碱金属元素的原子结构特点,碱金属原子的性质与原子结构的关系。②碱金属元素制法、用途、存在与碱金属元素性质的关系。③碱金属元素性质的相似性和递变性,碱金属元素单质和重要化合物...
· 第二节 离子反应教案-教学教案 12-01 [浏览]
简介:离子反应考点要求:1.离子共存问题是高考中的常见题型,是每年必考的题型。今后命题的发展趋势是:(1)增加限制条件,如强酸性、无色透明、碱性、pH、甲基橙呈红色、发生氧化还原反应等;(2)定性中有定量,...
· 第一章化学反应及其能量变化专题复习-教学教案 12-01 [浏览]
简介:第一节氧化还原反应1、氧化还原反应的重要概念练习1:判断下列那些为氧化还原反应,并说出理由IBr+H2O=HBr+HIOKOH+Cl2=KCl+KClO+H2ONaH+H2O=NaOH+H2CaO2+...
· 化学反应中的物质变化和能量变化-教学教案 12-01 [浏览]
简介:针对性测试题(三)1.下列燃料中,不属于化石燃料的是()。A.煤B.石油C.天然气D.水煤气2.1克氢气燃烧生成液态水放出142.9kJ热,表示该反应的热化学方程式正确的是()。A.2H2(g)+O2...
· 化学实验方案的设计-教学教案 12-01 [浏览]
简介:1.AD2.⑴不能在酸性溶液中,NO3-能将SO32-氧化成SO42-、造成结果误差。⑵保证得到的沉淀都是BaSO4,没有BaSO4⑶连续两次称量的质量不变。⑷(第二节:性质方案的设计1.实验仪器:试...
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