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《Unit 2 What’s the matter, Mike》教案设计资料一

作者:课件之家  来源:网络  发布时间:2010-4-21 22:58:55  发布人:lsy1chj2wdh3

  一、教学内容: B Let's read  Group work  C Story time

  二、教学目标与要求

  1.能够听说认读Let's read部分,并能回答短文后的问题。

  2.能够理解story time的故事。

  3.能完成Group work部分的小组活动。

  三、教学重点

  重点是能听说认读Let's read部分的故事并回答问题。

  四、教学难点

  难点是能充分理解并大致讲述Let's read的故事。

  五、课前准备

  1.教师准备本课时所需的词卡。

  2.教师准备录音机和录音带。

  3.教师准备本单元的挂图。

  六、教学过程

  1、Warm-up

  (1)师生共唱歌曲“The way I feel”。

  (2)日常对话:

  How are you feeling?

  Do you like sports/football?

  What's your favourite sports?

  What class are you in?

  2、Presentation and practice

  (1)教师出示篮球,教学单词basketball及短语a basketball match,适当扩展a volleyball match, a football match。并让学生熟悉与球赛相关的动词,如:pass the ball, throw the ball, catch the ball等。然后将学生分成两队Team A 和 Team B,进行投球比赛,呈现单词:a ball match, between, goal, win the game.其中between…and…教师站在学生中间,I am between A and B.

  (2)学生阅读短文,回答问题:

  Which class won the game?

  How many goals did they get?

  Who got the first goal?

  Who got the second goal?

  (3)学生自由朗读1-2篇,然后完成短文后的问题,并与同桌互相讨论、交流。教师校对答案。

  (4)Story time.教师向学生展示story time的教学挂图,指着图中的人物提问:How is Zoom? How is Zip? Why is Zip happy and Zoom unhappy? 播放录音,听录音跟读。

  (5)最佳解说员

  活动过程:

  ①全班同学跟读录音,模仿课文中的语音、语调,感受当时比赛的气氛。

  ②将全班分成几大组,组员轮流朗读课文,选出朗读最好的同学代表该组参加

  班级中评出最佳解说员。

  全班分成两大组——苹果队和香蕉队,部分学生到台前扮演球员,并给队员们佩带相应的队标志,其余的学生做拉拉队。为了安全起见,用橡皮球或沙包代替足球,活动场地也可转移到操场。

  足球技术篇

  kick-off 开球          corner ball / corner角球   handball 手球

  header 头球           penalty kick 点球        own goal 乌龙球

  free kick 任意球       pass 传球               short pass 短传

  long pass 长传         take a pass 接球         slide tackle 铲球

  flying header 跳起顶球  shoot 射门             offside 越位

  dribbling 盘球,带球   kick-out 踢出界         body check 阻挡

  3、Consolidation and extension

  (1)学生听读P21五遍。

  (2)复习第二单元3遍。

  七、板书设计:

  Unit 2  What's the matter, Mike?

  a football match

  a ball match, between, goal, win the game

  八、教后小结:

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