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小学数学六年级教案——简单统计”教学案例

作者:课件之家  来源:网络  发布时间:2010-4-14 18:44:54  发布人:lsy1chj2wdh3

  

  一、案例

  [案例1]

  片断1:

  师:写出你自己喜欢的游戏项目?

  学生:乒乓球,羽毛球,夹弹子,钓鱼等。

  师:怎样了解我班同学中喜欢哪种游戏的最多。

  生1:可以举手看一看,然后来数一数。

  师:可以的。还可以用什么办法呢?

  生:统计、记数等。

  师:好,用你自己喜欢的方法来统计。

  学生以4人小组为单位来统计。全班交流。

  生2:我是用打勾的方法数数。

  生3:我是用画“△”来记录。

  生4:我是用画“正”来记录。

  师:用什么方法记录,才能看得简单,数得简单,记得简单。小组讨论。

  生:可以画正字。

  然后全班一起填写统计表。

  片断2:

  (投影演示)统计各自小组的游戏项目。

  由于学生上报的游戏类型由于没有做限制,类型五花八门,在统计中导致操作不便。

  雷同的教材,也曾听过另外一位老师的课。

  [案例2]

  片断1:

  放映一段学校旁边的书店的录像:老板正为书店的生意发愁。

  师:请你帮助老板想想办法。

  生1:调查一下书价,是否书价太贵?

  生2:调查一下什么书畅销。

  生3:调查学校里的学生喜欢看什么书。

  师:同学们都买了哪些书?

  学生买的书有:《十万个为什么》,动画片,《学生学习指导用书》。

  师:我们把这些书归归类:科普书、故事书、学习辅导用书。

  师:怎样知道同学中喜欢哪种书的人最多呢?

  生4:可以用举手的办法问一问,数一数。

  然后由一学生上前组织,用举手的办法来调查,然后填写统计表。

  片断2:

  师:到书店里去买书的只有学生吗?

  生:还要调查大人,比如家长,老师。

  师:那就让我们一起来调查听课的家长、老师。(本课有听课老师二三十人)

  师:现在用举手的方法,好吗?

  生:不好,人太多了,容易弄错。可以走下去,询问做记录。

  师:各小组分好工,选择一部分听课的老师去调查。

  各小组反馈,说一说你用什么方法做记录的,是怎样记录的。

  学生们有的用打“○”,有的用“正”字法(当学生介绍“正”字法时,老师做重点指导),还有的写数,然后学生将统计情况填写成统计表。

  师:从表中,你知道了什么?有什么想法?……     然后看书上的例题。

  再向学生介绍生活中的各种统计的例子,如学校的三项竞赛成绩统计,学校班级的考试优秀率、合格率等统计等。

 

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