《生命的药方》PPT课件2
我会近反义词
近义词：微弱—弱小 瘦弱—虚弱 苍白—惨白
偶然—偶尔 孤独—孤单 泪如泉涌—声泪俱下
反义词： 瘦弱—肥壮 苍白—红润 泪如泉涌—捧腹大笑
教学目标：
1.自主读文，学习本课生字，会正确书写。
2.联系上下文理解关键词语的意思。
3.学生从中感受友情的深厚。
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说学情：
高年级学生已经有自主朗读课文的能力，能初步理解课文但感悟能力不强。根据这篇课文的特点与学生的学习情况我确立教学目标：
教学目标：
1.学习本课生字会正确书写。
2.朗读课文，整体感知课文内容。
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一、导入。
同学们你们对艾滋病了解了吗？假如你的朋友中就有这么一个不幸的感染者、你会这么对待他呢？《生命的药方》 一文中，艾迪为我们上了一堂生动的课，教会了我们将如何才算是一个真正友谊的缔造者和实践者。这节课 我们就一起认识一下这个小男孩。
二、自主探究文本。
1、阅读了课题、你有什么样的疑惑或想法？
2、德偌在患上艾滋病后，心里上承受着怎样的痛苦？找出相应的句子 加以体会。
3、德偌的内心是多么的痛苦、联系上下文想一想，德偌患病后这种内心孤独与痛苦还在课文中哪些地方看出来?画出相关段落。
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课堂小结
在生命受到考验的时候，德偌在艾迪的鼓励下，没有放弃与生命抗争，就像飞蛾，就像小苗，就像身残志不残的杏林子。在病房里，依然会传出笑声。艾迪在德偌生命的最后一刻，给予了他最宝贵、最灿烂的“药方”——真正的友谊。
你认为“生命的药方”指什么？
艾迪给予身染艾滋病的伙伴德诺一种真正的﹑纯洁的友谊。这种友谊给他带了生命的希望﹑精神的力量。
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